Dinamiche della auto-radicalizzazione

Il termine autoradicalizzazione è sovente citato quando si parla di terrorismo, con riferimento alle azioni dei cosiddetti lupisolitari. In questo articolo avviamo una riflessione sui meccanismi psicologici e psicopatologici che sottointendono ad unpercorso di autoradicalizzazione, partendo da quelli che portano ad una chiusura autoreferenziale e che tendono ad eliminareil rapporto dialogico, fino ad arrivare a quelli che permettono il passaggio all’azione violenta. Il risultato è la definizione diun profilo non univoco ma sfaccettato, che fornisce chiavi di lettura per comprendere la complessità di questo fenomeno

PROJETOS DE EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE ALGUMAS EXPERIÊNCIAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFSC

Os projetos de extensão Brincantes – oficinas de jogos e brinquedos, Clube de Xadrez – uma proposta brincante e Chuá – Esporte no CA foram construídos e/ou inseridos no contexto da disciplina de Educação Física do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), entre 2016 e 2019, como espaços que possibilitaram ampliar o trato sobre os conhecimentos vinculados àquela disciplina, ao mesmo tempo em que oportunizaram desenvolver capacidades e potencialidades humanas vinculadas às relações sociais, como aprendizagem, troca de conhecimentos, diálogo/comunicação, cooperação, reflexão, autonomia, criatividade, alegria e cuidado. Apresenta-se cada um dos projetos, abarcando aspectos como origem, desenvolvimento, ações promovidas, participação em jogos escolares, entre outros